“老师，请您让我补考，可以吗？”一位同学走到了讲台边上，向老师提出了这么一个请求。

        新学期，《汉语阅读》课堂上突然出现的这一幕，让任课老师愣了一下。这年头怎么还出现主动要求补考的学生了呢？一般都是学生追着老师，希望老师大发慈悲，给个及格才是啊。

        这名主动要求补考的学生，来自我院的刚果（布）留学生班级，是18雕刻艺术设计（汉语预科）班的胡子轩同学。胡同学在上个学期的《汉语阅读》期末考试当中，卷面成绩考了57分，加上平时成绩，期末的总评成绩已经以“中等”的考核结果，通过了期末考试。但对于卷面成绩的57分，胡子轩同学一直耿耿于怀，觉得自己还是没有及格，所以寒假特意好好准备了一番，开学初自己主动请求和另外两名不及格的同学一起参加补考。

        经过一个半小时的补考时间，胡子轩同学的卷面成绩考了“95分”，一看这个成绩，胡子轩同学咧着嘴，乐坏了。

        “这主动要求补考的学生，我还真是头一次碰上。”任课老师感慨不已。

        学生的好学和努力，是鞭策任课教师上好每一堂课的最直接动力。这也就要求我们任课老师，要认认真真对待每一堂课，认认真真对待每一个学生，让课堂真正成为高效、高质的课堂。