3月10日晚上，建筑经济管理在教研室主任骆竹梅的主持下，开展了学习“五学一做”教育教研活动，每个人都发表了自己的心得和体会。
    首先，多学上级文件和新政策，特别是16、41、188号这三个文件，要认真学习，找出差距，学习里面的精神实质，明高职教育理念。骆竹梅老师认为，本学期的《建筑企业会计》精品课程建设思路，应该按照16号文件中根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。我们的《建筑企业会计》建设重点：将课程教学内容按照建筑企业会计岗位的能力重新整合，即：出纳岗位核算、往来结算岗位核算、存货岗位核算、资产岗位核算、职工薪酬岗位核算、资金岗位核算、财务成果岗位核算和主管会计岗位核算。在注重会计实务操作技能训练的同时，还应把业务操作过程中的新知识、新技术和新方法融入课堂教学，以便教学内容更贴近会计岗位工作的实际。
    其次，关于学习英雄人物。胡菁菁老师谈到，3月4日的学院“五学一做”的动员大会上，看了抗震英雄专题片后，感触较深，历历在目。同时我会反问自己，“我会舍小家而顾大家吗？”认真学习英雄教师的高尚情操，以他们为榜样。学英雄，这是一个人的责任素质的体现，对学生的责任不仅仅在于教学，如遇到特殊情况，我们要以学生的利益为主，学习英雄教师的无私奉献、忘我、舍家的精神，学习在灾难中承受苦难但还保持乐观的精神，强化自己的责任意识。
    第三，学先进，要多向学院的功勋人物、创业之星、十佳教师学习，学习他们兢兢业业、无私奉献地精神。胡晓锋老师谈到，结合我院的特点，学习先进人物就是学习我院的创业之星。今天我主要谈的是我院的信息与控制工程学院院长—俞茂水。我当然要学习他的奉献精神，他伴随着广厦学院的成长，为学院的成长付出了努力。我特别要学习他的学习能力，不知大家是否看过他的简历，他是临床医学专业毕业的，却取得了高级会计师的职称。可想而知他的跨专业学习的能力有多强啊！而我们是本专业的，都很难取得高级会计师的职称。所以我不仅要学习他的奉献精神，而且也要学习他的学习能力。他是我学习的榜样，我将努力学习，为广厦的二次创业奉献我微薄的力量。
    第四，作为专业老师，就需要不断充实专业新知识，提高实践教学技能，提高自身教学水平。新教师杨居一谈到：虽然自己会计学毕业的，但是，由于有一段时间没有接触课本知识，有些东西就会遗忘。但是做为老师这个岗位来说，知识的匮乏是个忌讳。所以，我要多补充自己的理论知识，学好，学透，再将它传授给学生。
    新教师周志勇谈到：作为老师，须及时学习和掌握与所教专业相关的文件和政策，不断更新自己的知识，完善知识体系，把最新、最准确的知识传授给学生。特别是经济管理专业，政策变动比较大，所要求的知识更新也较快
    第五、学技能，教师既要提高专业技能，又要提高自己为教师、学生服务的技能。借“五学一做”学习机会，认真思考并找出自己的不足与差距，提高工作效率和教学质量，为学院的发展多做贡献
学技能，包括提高自己和教学基本功,比如普通话,板书和说课能力,以及多媒体制作的技能。因此，在不断提高自身教育教学水平的同时，我们应朝着使自己成为“双师型”教师而不懈努力。一方面，我们可通过自身不断地再学习考取与所教专业相同或相近的专业技术职务资格或行业特许的执业资格，以获中级及以上专业技术职务资格或行业特许执业资格，另一方面，我们应充分利用寒暑假，积极到企业进行顶岗实习或实践锻炼。
    俞悦锋老师谈到：我觉得要职院校要为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，所先必须做到许院长提出的学生工人化，老师师傅化，必须提高教师的实践动手能力。结合我本人的情况，之前都是从学校到学校，虽然在读研的时候也和导师一起去企业参观调研过，但毕竟时间比较短，很多事物都是走马观花，只看到一些表面现象。所以虽然我主要教的是企业管理的课程，但企业管理第一线的生产人员管理方面的实际工作经验还是非常缺乏的。所以在上课的时候用的主要是收集的一些企业管理的案例，但却没有自己在实际工作中总结出来的成功的经验和失败的教训不能不说是一大遗憾，所以为了补上自己的这块短板，同时也为了响应学校鼓励教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力的号召，尽可能的要到企业生产管理的第一线去锻炼一下，积累一些实际工作的经验和提高自己企业管理的能力。
    第六、做一名优秀的教师。尤文江教师谈到：一是要明确教学思路，合理设计教学过程，掌控课堂教学秩序；二是把握教学重、难点，充分备课，认真讲解，注重教学效果；三是注重学生作业评析，认真批改，坚持每次作业都在第二次上课时给予点评，肯定优秀作业成绩，找出答题错误的薄弱点，加以指导。四是注重学生专业技能培养，重点突出会计实务操作的实践教学，使学生走出校门就可尽快进入职位角色工作，同时，要因材施教，对悟性高的学生加以鼓励，对悟性低的学生不能轻蔑，要个别辅导。五是用心关爱学生，家长把孩子交给学院，我们就要把学生当成自己的孩子去关心爱护，对他们的学习、生活等成长负责，在气温低下时要通知他们加衣服不要感冒；当气温上升时要告诉他们不要中署影响学习；当他们生病时要带他们去看医生；当他们获得各种奖项时要鼓励他们再创佳绩；当他们心情不悦时要和他们谈心，帮助找出问题根源，告诉他们做人要豁达一些，不要自寻烦脑，成为学生成长中的知心朋友。总之，作为老师，要以学生处于平等地位，与他们平等对话，真诚的沟通，教学相长，相互促进，相互发展，要以丰富的学识引导学生，教他们学会做人，学会律已，学会宽容，学会感恩；以和蔼的态度对待他们；以博大的胸怀爱护他们。这样他们才能把老师当做朋友，才愿意与你沟通。才能营造和谐教与学的环境，并收到良好的效果。
    葛建杰老师谈到，如何做好一名优秀教师，应该全心全意做好教书育人本职工作。在学生管理上，加强学生课堂出勤率，课堂听讲效果及课后作业独立完成情况的管理，并严格与学生个人德育考核相联系，切实保证学生人到、心到、知识到，同时通过日常交流、寝室互动，突出开展人文关怀教育，着重加强学生职业生涯规划指导和心理健康教育引导，以全面保证学生在校两年里能掌握扎实的专业知识，过硬的专业技能。在自身管理上，加强学历进修，业务学习力度，同时虚心听取老教师们的意见指导，并不断改进，努力使自己成为学生人格的示范者，学院发展的促进者。在教学改革上，拓展实训环节，全力支持精品课程建设，贡献自己力量。