4月13日晚，园林工程教研室组织教师进行“四想四对照”教育活动心得交流会。各位教师深入学习领会，认真反思，整理材料，为这次交流活动作了充分的准备。大家结合自身情况，从教学工作，班主任工作、专业建设等方面进行了分析和总结，由教研室主任带头交流，有补充、有展开。会上充分肯定了每一位老师的长处和优点，并指出了存在的不足，达到了交流学习的效果。
    班珂老师说，教书育人，实际上是育人在先，应该是育人教书。这说明我们做老师的责任的分量。张永玉老师提到“高职教育方式应适合高职学生的特点，寻求适合他们的教学方法，做到因材施教，教、学相长，以提高学生的学习积极性，提高教师的教学水平。”各位老师检查了一些教学上的不足，都说应该加强课堂教学质量管理，用社会需求、职业岗位要求来督促学生学习并提高学生的学习积极性。
    学生刚刚走进大学校园，一切比较新鲜、比较陌生，再加上第一次远离父母，精神上没有依靠，遇到问题不知向谁诉说，容易产生无助的感觉，也容易犯错误。第一次当班主任的吴叶老师讲到“做到从友善开始，从赞美着手……”，采取谈心的方式与学生交流，在思想上引导、生活上关心他们，帮助他们顺利度过难关。关于如何做好学生工作、如何当好班主任，吴晶鑫、许巧评、张永玉老师也介绍了自己的经验和体会，比如要宽严适度，表扬与批评相结合。实际上，大学生的很多实际问题，单靠班主任的工作是不够的，必须动员全体老师积极参与，把“教书”与“育人”真正地结合起来。“切实做到思想上领引，学习上指导，生活上关心”。才能使他们在学习、生活、思想和心理各个方面都得到积极发展。
    做一个好教师必须要具备敬业精神，教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。徐巧萍老师动情地讲到“当老师是我儿时的梦想，现在已经在这个岗位上，我当然要为儿时的这个梦想去努力、去拼搏，并付诸行。”当教师是很锻炼人的，教师在认真踏实地完成教育教学任务的过程中，能体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而又提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；从而使教师更加珍惜其工作，更加细心地呵护他的学生。就像班珂老师说的“敬业精神体现在我们的教学工作和自身的学习中，也体现在我们作好的每一件事情中，我本人还要再从细节上入手，很好的团结、带动教研室各位老师一起处理好专业建设、课程建设、教师团队建设中的改革、完善、提高等问题。这是爱岗敬业的具体体现。”
    本次活动开展得有声有色，每一位老师各抒己见，在作了自身总结后，也对教研室的教学、管理等工作献计献策。通过交流，把许华春院长提出的“爱学院、爱专业、爱岗位”的要求，在思想认识上得到了进一步的提升。