专业教学是由每一节课堂组成的，不论是“成就鲜活的大学生”还是“教学改革”，都免不了在这45分钟里做文章。常言道“工欲善其事，必先利其器”，教师在三尺讲台上的张弛有度是因为对教案的充分挖掘，而教案的深度与广度，取决于课程标准。

作为假期前的一项重要的工作，课程标准的制定是各个课程组的心头大事。接手这一次的课程标准制定的人，是工程基础教研室的青年骨干们，年轻人总想着变化，用变化去打破沉闷的传统课堂。如何在贯彻人才培养方案的要求下，每门课“玩”出新意，这让各位年轻老师们绞尽脑汁。《安装工程识图》的课程标准制定者吴宗华老师是个标准的90后，一方面对待工作认真负责，一方面奇思妙想不断，吴宗华老师说：“我想打造的课堂不是传统的优秀课堂，我觉得好的课堂的标准就是学生愿意听，听了能学到东西，我想试着打造一个我理想中的课堂，我有些小想法，我想尝试一下，当然，还需要找课程组的其他老师讨论下！”

希望这一次的课堂改革可以造就鲜活的老师，成就鲜活的大学生，让活力助力学院升本成功！