为发挥艺术设计专业学科优势，引导青年学子扎根本土非遗、以设计力量赋能传统文化传承，暑期，我校艺术设计学院金华木版年画非遗传承寻访实践团走进金华市木版年画博物馆，开启为期多日的非遗实地调研实践活动。全体队员立足专业视角走访非遗场馆、对话传承人、实操传统套印工艺，在深度实践中发掘传统版画与现代设计的融合契机，并成功邀约非遗传承人进校开设专题讲座，搭建起非遗馆与高校设计专业双向交流的实践桥梁。

抵达金华市木版年画博物馆后，实践团全体成员首先在馆内开展全方位走访调研。博物馆始建于宋代婺州古版画体系的金华木版年画于 2016 年入选省级非物质文化遗产，独有的浓淡双色套印技艺是婺州独有的传统艺术瑰宝，但当下仍存在题材老旧、传播渠道狭窄、年轻受众断层等现实发展难题，这也是本次实践团重点调研的核心方向。

在非遗传承人黄晨的全程带领下，队员近距离观摩完整木版年画套印工序，亲手体验上墨、铺纸、压印等基础制作流程，大师细致讲解传统雕版操作中的手法误区、刻版上色核心技巧，让大家直观感受古法版画独有的艺术肌理。展厅内，融合金华山风光、中非合作主题、传统福寿纹样的创新年画作品、“金农好好” 原创品牌文创、年画衍生箱包、钱包等文创产品一一陈列，成为队员们观察非遗现代化转化的鲜活样本。

参观馆藏古旧雕版、历代年画原作展厅时，馆长结合藏品梳理金华木版年画千年发展脉络，讲述传承人十五次远赴北京寻回流失古年画、守护本土文脉的守艺故事。深厚的乡土坚守精神让在场艺术设计学子深受触动，大家同步记录调研笔记、拍摄素材，从画面构图、色彩搭配、纹样设计等专业角度拆解传统年画的美学逻辑。

在实操体验、馆藏学习结束后的小组研讨环节，队员结合自身专业课程所学展开热烈交流。大家对比传统木版年画双色套印工艺与学院核心课程丝网印刷，发现二者在分层分色、版面套印、色块叠印的创作逻辑上高度相通，两种版画技艺存在极强的跨界融合空间。

经团队代表与博物馆、传承人充分沟通对接，实践团正式向黄晨发出进校邀约，邀请非遗传承人走进艺术设计学院，开设金华木版年画专题讲座。讲座将结合传统雕版实操、年画美学解析、木版年画跨界创作三大板块，面向全院设计专业学生搭建非遗学习课堂，打通 “校外非遗实践+校内专业课堂” 的联动渠道，让非遗资源真正走进高校设计教学。

本次暑期社会实践全程立足艺术设计学院专业特色，跳出单纯参观学习的浅层实践模式，实现 “实地调研——专业对比——跨界研讨——长效联动” 完整实践闭环。队员们不再是非遗文化的旁观者，而是以设计专业视角思考非遗活化路径的参与者。从拆解年画传统纹样、分析文创产品商业化设计，到挖掘传统版画与现代印刷工艺的融合点，每一项调研内容都紧扣专业学习，真正做到知行合一。

实践团成员纷纷表示，此次金华木版年画寻访之行，让大家真切意识到艺术设计专业肩负的文化传承责任。后续团队将整理本次调研图文、工艺素材，结合丝网印刷课程开展小型非遗版画创作实践；同时全力配合落实非遗大师进校讲座相关筹备工作，持续推动金华本土非遗与高校设计教育深度融合。

未来，学院也将以本次“三下乡”实践为契机，持续搭建非遗馆实践基地、非遗进校常态化课堂，引导更多艺设青年扎根地方传统文化，用现代设计语言活化传统非遗，以青年力量守护、传播婺州本土文脉。