7月1日，北控水务集团工程师走进校园，为同学们带来一场内容充实的专题讲座。讲座围绕水务企业运行管理、污水处理厂运行维护、智慧水务平台、职业岗位能力和行业发展趋势等主题展开，将课堂所学与企业实践紧密结合，为同学们打开了一扇了解行业真实的窗口。

  上午：从“水”开始，打开环保行业的认知之门

  上午9时，讲座在报告厅准时开始。北控水务工程师王芬芬以“从‘水'开始——环保行业的认知与成长”为主题，结合企业多年工程案例，向同学们介绍了水务行业的基本运行管理模式。她没有从抽象的概念入手，而是拿出几个北控水务实际运营的污水处理项目，讲日常巡检中怎么判断设备状态、遇到突发水质超标该怎么处理、不同季节进水水质波动对工艺的影响。这些细节让坐在台下的同学意识到，课本上的公式和流程图，在真实的厂区里是要靠经验和技术一点点落地的。

讲座下半场转向了同学们更关心的职业话题。王芬芬结合北控水务的岗位设置，介绍了从运行值班员到技术主管的晋升路径，也提到了现在行业对复合型人才的需求——既要懂工艺，也要懂设备，还要会用数字化管理工具。她说：“给排水专业的基础很扎实，但企业更需要你能把知识转化成解决问题的能力。”

  互动环节：台上台下的“职业模拟”

上午的互动环节设置得很有新意。王芬芬邀请几位同学上台，用“1号位两步法”进行模拟演练。几名同学站在讲台上，面对台下的“模拟班组”分配任务，学习如何用最简洁的语言传达操作指令。台上同学略显紧张，但很快就进入了角色，台下的笑声和掌声让报告厅里的气氛轻松了不少。一位参与互动的同学下台后说：“站在上面才发现，光懂技术不够，沟通和组织能力也很重要。”

  从现场来看，这场讲座的吸引力超出了预期。报告厅的红色座椅上坐满了2025级的同学，有人带着笔记本电脑，有人摊开笔记本，还有人用手机拍下PPT上的关键页面。在自由提问环节，几位同学举手站起来，问题从“智慧水务平台的实际应用难点”到“毕业后进企业需要补哪些技能”，工程师都一一作答。一位戴眼镜的男生问得特别细：“如果想去水厂的运行岗位，现在需要重点学什么？”工程师回答说：“把活性污泥法吃透，再学一点自动化控制基础，到现场上手会快很多。”

  下午：行业老兵的“絮絮叨”

下午，另一位北控水务工程师接过了话筒。他的讲座题目是“给排水行业发展与个人成长路径——一个行业老兵的絮絮叨”，语气比上午更随意，但内容一样扎实。他梳理了近年来水务行业从“重建设”向“重运营”转变的趋势，提到智慧水务平台在不少城市已经投入使用，远程监控、数据分析和智能预警正在改变传统的水厂管理模式。

他也讲了一些行业“冷知识”：比如为什么南方的污水处理工艺和北方不一样，为什么同一座城市不同区域的污水处理厂出水标准会有差异。这些话题引发了同学们的兴趣，讲座结束后仍有人围着讲台提问。

  企业课堂：从课堂到行业的桥梁

认识实习是连接专业学习与行业实践的重要环节。今年的认识实习安排中，学院特别邀请了北控水务这样的龙头企业进校开讲，就是希望同学们在理论学习之外，尽早建立对行业的真实认知。水务行业看起来“传统”，但随着环保标准的提升和数字化技术的渗透，这个领域对专业人才的要求正在不断提高。讲座中反复提到的一个词是“现场感”——不管技术怎么更新，真正理解工艺、理解设备、理解水流，还是要到一线去。

讲座结束后，同学们三三两两走出报告厅，有人还在讨论上午听到的案例。对2025级的给排水工程专业学生来说，这一天听到的内容，或许会成为他们未来选择实习单位、规划职业方向时的一个参考。毕竟，从“水”开始，不仅是这次讲座的主题，也是他们专业道路的起点。